Da die reine Online-Lehre sowohl für Dozierende als auch für Studierende anstrengend sein kann, ging es in dem halbtägigen Online-Seminar um den Einsatz smarter Tools für die asynchrone digitale Lehre. Außerdem wurden unterschiedliche Anwendungsszenarien diskutiert, die auch im Format des „Inverted Classroom“ oder im „Just-in-Time-Teaching“ eingesetzt werden können. Es wurden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Studierende aktiv in die Veranstaltung eingebunden werden können. Mit dem Einsatz von verschiedenen Tools können Studierende mit eingebunden werden und zur aktiven Teilnahme an der interaktiven Lehre animiert werden.

Es wurden Best-Practice Anwendungen zur Optimierung des Lehr-Lern-Arrangements am Beispiel der Lernplattform ILIAS vorgestellt. Dabei ging es beispielsweise um die Umsetzung von Kontrollfragen, Lernsequenzen, Videos oder Quizwettbewerben, mit deren Hilfe der Lernerfolg von Studierenden unterstützt wird.

Das Online-Seminar Smart Teaching Tools III fand im Rahmen des Didaktik-Programms der GHD (Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg) am 15. Februar 2021 von 14:00 bis 18:00 Uhr statt. Die Seminarleitung teilte ich mir mit Prof. Manuela Bräuning. Wir zeigten den Professorinnen und Professoren sowie den Lehrbeauftragten den effizienten Einsatz von Didaktik-Tools in der asynchronen digitalen Hochschullehre. Weitere Informationen zu den drei Workshops der Smart Teaching Tools Reihe gibt es im öffentlichen Ilias Bereich.