Mein bisheriger Werdegang in der akademischen Welt verlief anders. Ich habe im Bereich der Weiterbildung angefangen und mich daher von Anfang an mit den Themen Online-Kurse, Blended Learning und E-Learning beschäftigt. Erst nach einigen Jahren bin ich in die traditionelle Lehre eingestiegen. Jetzt bin ich in der Weiterbildung tätig und unterrichte im Blockformat. Meine Teilnehmenden sind jeweils eine ganze Woche da, das entspricht etwa 2 SWS – aber am Stück.
Bevor ich in die akademische Welt wechselte, hatte ich durch meine Arbeit viel mit Usability und Mensch-Maschine-Interaktion zu tun. Im Vordergrund standen für mich die schnelle Informationsbeschaffung und die einfache Bedienbarkeit. Schnell habe ich gemerkt, dass diese Elemente sehr gut zur Didaktik passen. So vertiefte ich mich weiter in dieses spannende Themenfeld und stieß schnell auf die Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg, kurz GHD. Dort besuchte ich im Laufe der Zeit zahlreiche Kurse und erhielt bereits 2017 das Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik.
Darüber hinaus wurde ich selbst Dozent an der GHD und bot zusammen mit einer Kollegin die Smart Teaching Tool Series an. Nun wurde ich gefragt, ob ich ein spannendes Thema für die Ringvorlesung hätte und schlug das Thema Learning Nuggets vor, mit dem ich mich in letzter Zeit intensiv beschäftigt habe.
Learning Nuggets
Learning Nuggets sind kurze, prägnante Lerneinheiten oder Informationshäppchen, die Wissen gezielt und effektiv vermitteln sollen. Sie werden häufig in Form von Videos, interaktiven Modulen, Podcasts oder Texten angeboten und konzentrieren sich auf bestimmte Themen oder Kompetenzen. Sie werden auch Lernobjekte genannt.
Der Vorteil von Learning Nuggets liegt in ihrer Flexibilität und Zugänglichkeit, da sie in kurzen Zeitintervallen konsumiert werden können. Dies macht Learning Nuggets ideal für das Lernen im Alltag. Sie werden häufig zur Förderung des Lernens eingesetzt und können die Motivation der Lernenden steigern.
Einsatzmöglichkeiten
Die Einsatzmöglichkeiten von Learning Nuggets an Hochschulen sind vielfältig und bieten zahlreiche Vorteile für das Lernen der Studierenden. Eine zentrale Anwendung ist die Unterstützung von Inverted Classroom-Szenarien, bei denen die Studierenden sich vor dem Präsenzunterricht eigenständig mit den Lerninhalten auseinandersetzen. Dies ermöglicht eine aktivere Teilnahme im Unterricht, da die Präsenzzeit für Diskussionen und praktische Anwendungen genutzt werden kann.
Darüber hinaus fördern Learning Nuggets das situationsbezogene Lernen, indem sie den Studierenden helfen, Wissen kontextualisiert und anwendungsorientiert zu erwerben. In Laboren können Learning Nuggets gezielt eingesetzt werden, um spezifische Objekte oder Projektschritte zu erläutern. Durch die Verlinkung von Informationen zu einzelnen Experimenten oder Geräten können Studierende direkt vor Ort auf relevantes Wissen zugreifen, was das Verständnis und die Anwendung der Inhalte verbessert.
Zusätzlich können Learning Nuggets auch zur Vorbereitung auf Prüfungen oder zur Vertiefung von Themen genutzt werden. Sie bieten eine flexible Möglichkeit, Lerninhalte in kleinen, überschaubaren Einheiten zu wiederholen und zu festigen.
Umsetzung
Die Erstellung von ansprechenden Learning Nuggets ist auch ohne Medienabteilung möglich. Mit einfachen Mitteln lassen sich überzeugende Ergebnisse erzielen. Exemplarisch habe ich gezeigt, wie ich Learning Nuggets mit ILIAS umgesetzt habe. Das funktioniert aber auch mit jeder anderen Lernplattform.
Ein Schwerpunkt meines Vortrags war die Erstellung von Videos. Hier müssen keine komplexen Systeme eingesetzt werden, sondern bereits mit einfachen Standardlösungen können ansprechende Ergebnisse erzielt werden. So können z.B. mit PowerPoint motivierende Inhalte generiert werden, Folien können einfach vertont und als Video exportiert werden und sogar Bildschirmaufzeichnungen können ohne zusätzliche Tools integriert werden.
Didaktik Vortrag
Mein Online-Vortrag „Learning Nuggets: Kleine E-Learningeinheiten mit Standard-Tools umgesetzt“ fand am Mittwoch, den 11. Dezember 2024 im Rahmen der virtuellen Ringvorlesung „Lehr-Impulse“ der Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg (GHD) statt.